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【Now新聞台】有人形容,自閉症小朋友是「星星的孩子」,他們好像一顆小星星,獨自閃爍,活在自己的世界裡面;跟他們溝通,到底要坐多久飛船,才可以順利降落在他們的星球,了解他們的所思所想呢?
阿Ann:「剛才上類似(訓練)專注力的課堂,我們現在去元州邨家長資源中心上社交小組。」
單親媽媽阿Ann,每天都會帶八歲、患有自閉症的女兒軒軒上不同的課程。
阿Ann:「之後七時半至八時半...發生甚麼事?」
軒軒:「你看姐姐的水樽。」
阿Ann:「看見了。」
軒軒:「我要買。」
阿Ann:「行了,我知道,你乖一點我會買,獎勵你。」
軒軒:「星期三驟雨、星期四炎熱、星期五驟雨。」
軒軒兩歲半確診患上自閉症,她最初讀傳統幼稚園,後來轉讀特殊幼兒中心,經過訓練後,心理學家評估她可以升讀主流學校,現在讀小一,媽媽阿Ann說所有時間都給了女兒,有時靜下來只剩一種感覺。
阿Ann:「累,長期都很累,因為家裡洗衣做飯,所有東西都是我做,其實真的很累。」
協康會去年曾做問卷調查,發現SEN,即是有特殊教育需要學童的家長,有中度至嚴重抑鬱症狀的比例,較非SEN學童家長的比例多一倍。
協康會最新的調查就發現,曾使用九項支援服務的自閉症人士照顧者,他們覺得幫助最大的兩項服務,分別是「心理諮詢及輔導」以及「親職教育」,即是教養子女的技巧。
教育心理學家顏瑋林指,不少家長會沿用自己父母的管教方式,例如用責罵教導子女,但大多自閉症小朋友與人溝通互動較弱,家長覺得有效的方法,對他們來說未必適用。
協康會教育心理學家顏瑋林:「因為在他們的世界裡,覺得與他人互動未必這麼有趣,家長很多時候很想和他們互動,跟他們玩耍、傾計,小朋友未必這麼有效果,這麼有回應。」
所以要進入自閉症小朋友的世界,需要不同的技巧,最重要是第一步,「觀察」,留意子女喜歡玩甚麼
以及怎樣玩耍。
顏瑋林:「當我們知道小朋友的興趣,我們要接受他們的玩法。」
顏瑋林:「如果我們接受了,可以加入他們的玩法,開始模仿(他們的玩法)。」
顏瑋林說,孩子感受到家長對自己玩的東西,真的感興趣,就已經打通第一座溝通橋樑,那個時候,家長可以重複描述那一刻正在做的事,從而令自閉症小朋友明白,在那個情況下可以運用哪些詞語、句子與人溝通。
有人形容自閉症小朋友是「星星的孩子」,孤獨又遙遠在天邊閃爍,跟他們溝通還需要甚麼技巧?
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