【Now新聞台】通識教育教師聯會憂慮改革通識科後，評級只分合格與不合格會削弱學生的學習意欲。教育界立法會議員葉建源批評改革是政治考慮凌駕教育專業；立法會教育事務委員會主席梁美芬期望，改革後會監管教科書內容。
教育局提出改革通識科，並非全盤接納專責小組檢討報告建議，包括維持七級的考核評級。
通識教育教師聯會指，報告事前經廣泛諮詢，現時教育局的決定則無，批評是不尊重業界，評級只分合格及不合格會減弱同學學習意欲。
通識教育教師聯會主席劉錦輝：「有限課時內，正常的投放當然投放，多些可以爭取好成績。有不同分別的科目，因為投放多些時間，在該些地方等級可能會有提升。但這邊（通識科）沒分別，做得合格便可。所以這一科的地位大大弱化，甚至連名稱都不同，這樣做是否保留大部分專責小組的建議，這個說法有些取巧。」
教育界立法會議員葉建源就認為，改革是政治考慮凌駕教育專業的決定。
立法會議員（教育界）葉建源：「今年九月發表了一份報告，用了兩年時間作出對課程的建議，包括通識科。這份報告仍然是暖的，只是兩個月前，但現在已經棄在一旁。」
立法會教育事務委員會主席梁美芬就期望，通識科改革後會監管教科書內容及有系統培訓教師。
立法會教育事務委員會主席梁美芬：「仍然要跟進的就是過渡期，當通識科未取消，新學科未推出的過渡期有多長。如果完全用現有的方式，同學在過渡期接受的教學方式完全無改變，和現在一樣，我們認為是不能接受的。」
她又說，改革是「遲來好過無到」，希望能回到推出通識科的初心，讓學生對法治、一國兩制、基本法等接受正確價值觀。
