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再有教師被取消註冊 學界促檢討懲處機制研不同罰則

再有教師被取消註冊 學界促檢討懲處機制研不同罰則

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再有教師被取消註冊 學界促檢討懲處機制研不同罰則

【Now新聞台】教育局取消一名小學教師註冊,指他在小二常識科教授鴉片戰爭及中國造紙術時,內容嚴重錯誤。涉事的可立小學表示,將制定更嚴謹的機制審視教材,確保學生接收正確知識;有小學校長促請當局檢討懲處機制。

被教育局釘牌的教師,曾經在嗇色園主辦可立小學任教,上個學期已離職。有學生形容教師為人不錯,家長指難以評論懲處是否合理。

學生:「有點不開心。(為甚麼?)因為他為人不錯。」

家長:「當然擔心,擔心歪曲了歷史。(但你理解沒有這情況?)我有問過女兒,好像去年我問過她,但可能她太年輕,她都記得不太清楚。」

教育局指該教師製作常識科自學教材,當中英國發動鴉片戰爭原因及古人研發紙張目的等,內容都有明顯嚴重錯誤,除了取消其教師註冊,負責審視教材的科主任亦因監管不力遭譴責。

校方回應指,網上教材問題屬個別事件,將會制定更嚴謹的校內審視網上教材機制,優化教學監察及支援制度,確保學生接收正確知識,致力防止同類事件再發生。

有小學校長預計,之後或有更多投訴教師個案以取消註冊作為處分。

資助小學校長會名譽主席張勇邦:「教育局常任秘書長只有這張「紅牌」,只有這一招,所以局方只可出招或不出招,在課堂或校內有文字性或課堂上的問題,觸動了最高的刑罰,若被扣押、拘捕的中學或其他教師的情況,或於街頭上會否涉及暴力或刑事等,但這些仍未出招(處理),如兩宗(取消註冊事件)劃成等號,往後是否有對等懲罰出現?」

張勇邦促請當局盡快檢討懲處機制,研究較輕罰則,處理不同程度的個案。

 

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