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【Now新聞台】這群參加機器人課程的小學生透過回收膠樽，了解如何善用人工智能，把膠樽放入智能回收箱，就可分辨可否回收，並以3D打印成不同的物件，同學們邊學邊做。
小學生王卓遠：「它有一種非常很新的東西，然後在探索的過程中的話，你會覺得十分有趣，讓你覺得十分快樂了。」
小學生徐錦文：「我覺得人工智能的話，它其實就是一個可以幫助我們人類做一些我們人類辦不到的事情。它可以幫助我們，然後我想以後去學習人工智能，因為我的夢想就是一個編程師。」
這間成立約10年教育中心，主要為5至18歲的學生提供機器人設計、編程、競賽等課程。隨著近年人工智能興起，導師亦加入相關內容，包括以人工智能優化機器人到入門級的運用。
機械人課程導師于峰：「會有專門的一個課程環節，就是讓他們用人工智能來幫我們寫報告。其實在這個過程中就會發現，人工智能不是像我想像的一樣，我隨便給它幾個字，它就能夠給我弄得很好，我也需要跟它交流、跟它交互。這個過程其實是很鍛鍊孩子的，相當於孩子去跟人工智能進行一個訓練。」
小朋友剛來上課時，會先學習一些基礎的機械人結構、操作及編程，之後才會自己創作，並研究加入具人工智能的功能。
教育部辦公廳最近發布通知，提出2030年前，在中小學基本普及人工智能教育。教育中心創辦人認為，需要有目標導向。
機器人教育中心創辦人辛悅：「比如說小學階段，我們想做一個什麼樣的項目，人工智能幫助這個項目，可以完成甚麼樣的工作。其次是把人工智能的技術放在一個環境裡面去講，而不是說我只說一些很高深的概念，就不是去灌輸一些概念的那些名詞，因為小朋友肯定是很難理解的，但是你把它放在一個應用的場景裡面，然後就會更容易去吸收。」
通知亦鼓勵研發一批人工智能教育學習類課程和教學案例，為教學提供支持。
