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中學料校內最少兩通識教師需轉科 冀局方給予時間準備

中學料校內最少兩通識教師需轉科 冀局方給予時間準備

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中學料校內最少兩通識教師需轉科 冀局方給予時間準備

【Now新聞台】教育局改革高中核心科目諮詢今日結束,有中學預計校內兩名教師因通識改革要轉教其他科目,期望教育局考慮押後一年推行課程改革,讓學界,尤其轉科的教師充分準備。

09年實施的三三四學制,高中課程推行到第12年,四個核心科目即將改革,爭取九月在中四實施,2024年文憑試考核,距離落實目標剩下半年。

改動最大是名字都改掉的通識,新名仍在諮詢,有幾個選項,公開試只分合格、不合格,取消獨立專題探究,加入不計分的內地考察,課程六大單元重組成三大主題,涉獵香港、國家、世界。

中文科考評改動較明顯,四卷變兩卷,加入實用寫作要求,聆聽、說話不用考,能力評估由校本評核處理。

英文及數學文憑試安排不變,英文科會整合課程,減省重疊;而學生可按能力選讀數學必修及延伸部分,掌握好基礎課題,已足以考獲第四級成績。

四科精簡後,預計騰出課時約250小時,其中100小時來自通識,這些時間用於何處,例如學生會否多讀選修科,人手,特別通識教師如何調配?教育局正諮詢中學。

有中學校長指,不打算刪減核心科目課時,要學生多讀一個選修。

聖公會鄧肇堅中學校長戴德正:「在現時的課時當中,我們趕不及教授課程內容,因為希望精簡課程內容,但並不是要刪減課時。若同一時間要減走課時及精簡內容,結果只是「打個和」,這個並非我們的原意。」

他指教師人手調配更「頭痛」,通識團隊預計兩人要轉科。

聖公會鄧肇堅中學校長戴德正:「恰巧有部分老師可以回頭任教其他科組,而我們又可以加開該科組,因為也要學生有興趣修讀,否則也不能隨意加開,沒有學生修讀都沒意思。」

他亦希望教育局將課程改革延至明年九月才推行,讓學界充分準備。

 

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