【Now新聞台】教育局提出高中四個核心科優化建議，當中通識科會改名，並由六個單元改為三大主題。當中三分之二主題涉及香港及內地，學習重點包括國家與香港的憲制關係，提及主權治權在中國及總體國家安全觀，考核模式亦會簡化。
教育局向中學校長發問卷講解高中四個核心科目變動及收集意見。其中建議改名的通識科，當局提供五個新名稱選擇，包括公民與國家科、國民與社會科等，或由學校提供其他建議。
課程內容由現時六大單元重組為「一國兩制」下的香港、改革開放以來的國家及互聯相依的當代世界，三大主題。
每個主題課時約為45至50小時，另外有約十小時學習時數，包括學生到內地考察，這部分不涉及公開考試，但學生要撰寫考察報告作為專題研習。整個通識科總課時會由現時250小時減半至130至150小時。
重組後的課程減去了原本個人成長與人際關係的部分，更著墨香港與中國的關係。其中「一國兩制下的香港」學習重點包括國家與香港的憲制關係，提及主權治權在中國，亦增加《港區國安法》的部分，學習總體國家安全觀。
通識原本包含身分認同部分，新建議下有一個課題為「國民身份認同」，重點是中國國籍及公民的概念、國家的政治體制等，通識原本提及的多元身分議題未有列出。
考核模式亦會簡化，由以往資料回應題和延伸回應題兩卷改為只有一卷，有短題目及多項選擇題和資料回應題兩部分，評分只分達標不達標。考核時間亦縮短，建議由一小時四十五分至兩小時三十分不等，獨立專題探究取消。
至於其他科目，中文科會取消聆聽及綜合卷和說話卷，寫作卷會增設實用寫作並增加考試時間。當局預計一系列變動可釋放約250課時，照顧學生多元學習需要，預料新建議最早可於下學年中四級學生實施，2024年文憑試生效。
