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改革通識被指重推國教 劉智鵬:國教有甚麼問題?

改革通識被指重推國教 劉智鵬:國教有甚麼問題?

改革通識被指重推國教 劉智鵬:國教有甚麼問題?

【Now新聞台】負責改革通識的重新冠名科目委員會主席劉智鵬承認,新科目中國民教育佔其中一部分。他認為,日後不一定只可「唱好」國家。他又形容,通識科某程度上已演變成專門教學生批評政府的科目。

高中通識即將改頭換面,原本的六大單元改為三大主題,認識國家、香港及一國兩制篇幅佔約全科三分二,被指是重推國民教育。

制訂新課程的委員會主席劉智鵬承認,改名後的新科包含國民教育。

劉智鵬:「國民教育有甚麼問題?我完全不明為何香港人對『國民教育』四字,好像要拔槍似的,其實地球上所有國家都在做其國家的國民教育,但它又不僅是,我們大致上還會包括香港、國家、世界。」

新課程學習重點列明要了解國家人民生活質素及綜合國力的提升等,有通識教師擔心,新科目只可「唱好」 。

香港通識教育教師聯會內務副主席陳智立:「我們擔心反而目前的新課程,令學生的認識不全面,會否只是認識正面的內容。」

劉智鵬:「沒有任何負面事情發生,這是不可能的。例如近十年,中國對貪腐的整治很大力,這說明一件事中國這國家的確有很多問題、很多貪腐,的確採取了措施去執拾(改善),其實可以這樣說,你認為是正面或是負面?」

通識課程理念是培養批判思考,在新課程改成慎思明辨、理性思考,考評模式亦建議刪去延伸回應,加入多項選擇題。

陳智立:「這一科不是著重學生死記硬背知識,但當有選擇題,似乎方向已經走了另一邊,走了相反方向。」

劉智鵬:「要思考的,你要思考完問題的情況,再看看選項句子,哪一個最貼近、相近,不是多項選擇題就等同背誦,如何背誦呢?很多時批判變批評,批評變批判。如果課程中有一科專門教學生批評政府,我真的覺得很神奇,為何我們要這樣做?雖然這科(通識)某程度上已變成這樣。」

劉智鵬指,完成諮詢後,預計需時數個月完成草擬新科目完整課程指引,大約暑假時會安排教師參與工作坊及示範教學,目標在九月新學年推行新科目。

 

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