【Now新聞台】教育局局長楊潤雄指，局方在改革通識科內容時，並非橡皮圖章般接納專家建議，有責任平衡社會不同聲音。至於將內地考察納入課程，楊潤雄指不能夠強迫學生到內地考察，但家長要思考拒絕認識內地，會否不利學生長遠發展。
政府改革通識科的方案，未有全盤接納學校課程檢討專責小組九月提交報告的建議。教育局局長楊潤雄指，局方有責任兼顧社會不同意見。
楊潤雄：「我們不會當他們是橡皮圖章，同樣地我們亦不會做橡皮圖章，他們是專業業界朋友組成的委員會，他們考慮的是比較專業角度，從一個學科角度作考慮，我都要考慮整個社會或未來，我們覺得教育政策範疇如何走？我們對學生要求是甚麼？」
新課程強調培養學生正面價值觀和國民身份認同，外界關注學生在新框架下，是否仍有多角度思考空間，楊潤雄指兩者並無衝突。
楊潤雄：「我們作為香港人，香港是國家一部分，亦是國家公民，自然需要有國民身份認同，是一定的。我們亦需要從國民角度，思考世界不同問題，屆時可以好多角度思考不同問題，這個是可以一起存在。」
政府改革方案中提出，課程期間學生需到內地考察，有市民質疑安排。
家長王先生：「如果強迫香港居民，包括小朋友去內地考察，會否違反基本法，香港市民有出入境自由。」
楊潤雄：「長遠發展需要融入大灣區發展，如果我們仍保持一個好抗拒，說一定不會上的心態，這樣對我們的小朋友未來發展是否一件好事，值得大家深思，當然我作為政府，我不能強迫任何人去做。」
楊潤雄指，考察細節有待敲定，強調安排不會影響公開試成績，至於是否影響校內成績，就由學校自行決定。
