【Now新聞台】李老師是中學老師，受到疫情影響，上學年的教學進度慢了，今個暑假，他最終要在工作中度過。
李老師：「因為之前疫情的關係，同事反映很多課堂上不了，考試後發現，很多學生的學習可能受影響。我們的高中同事八月十日正式開工。開工不是(上課)當天，之前要開始準備。正式來說，我只放了兩天暑假，星期六、星期日。」
不可以面對面上堂，唯有想方法令同學更加投入。李老師這天要求同學在網上即時答問題：「最後一分鐘，隨便寫你所想到的。」
李老師：「現在我們很難，在這個屏幕看到全部同學，所以有時候要根據她打字的速度，不斷更改的情況，了解她對這個題目有多少理解。對老師來說很忐忑，因為很多事情不再掌握在手中。以往學生較懶、較弱，我跟她留堂一起做，現在無法做到。」
李老師：「我發現我的學生跟班主任一樣很囉嗦，打電話跟他們對話便說過不停。」
李老師今年亦是中六的班主任，他指，依從這幾個月的經驗，進行網上學習，老師需要主動跟進學生的情況。未來幾個月，他會繼續這樣做，希望幫助學生應付文憑試。
李老師：「有時候同事間傾談，(對成績)不懷希望，或者說不要期望太高，但我認為要視乎哪位學生能夠堅持，考出來的成績就會較好。她們是文憑試班別，本來的心態會較緊張，希望這份緊張令學習效能高一點。」
漫長的停課
師生經歷一場網上教學的試驗，星期日晚的《經緯線》亦會了解基層學生面對的困難。
