【Now新聞台】教育局修訂中學教育課程指引涉及基本法教育的部分，《新聞極客》發現，現時坊間的教科書與教育局提供的教材內容有不少差距，老師亦無所適從。
這間中學沒有開設生活與社會科，有關基本法教育的內容散落在中史、地理等不同科目。新一學年他們要因應新修訂的《中學教育課程指引》，在初中教授15個課時的「憲法及基本法」單元。
其中有兩個參考方向，第一是教育局提供的基本法教材套，第二是坊間的生活與社會科教科書。有關普選的章節，每本教科書的內容都不同。
國際新標準出版社的課本引用前基本法委員會主任喬曉陽的說法，普選是指選舉權普及和平等，無談及被選舉權。明報教育出版社的教科書就引用《公民權利和政治權利國際公約》的普選定義，每名公民都有投票權、有平等機會參選或被選舉，每一票的分量是均等的。
至於教育局的教材，只引述了基本法相關條文，即是第45及68條，香港根據實際情況和循序漸進原則，達至行政長官及立法會由普選產生，並沒有觸及普選的定義。
而談到法治，一本書寫法治等於依法而治，任何人都要守法，政府在法律制約下可避免濫權，另一本則說依法而治不等於法治，因為執法者可以選擇性執法，而法律在不民主的情況下制訂，未必能保障人權自由，教育局的教材套則沒有觸及法治的元素。
至於釋法，大部分課本都甚少提及過往釋法的例子，但教育局的教材則有提及人大常委會過去曾經五次釋法、每次釋法涉及的條文，包括最近一次因應梁頌恆及游蕙禎的宣誓風波，就基本法第104條進行釋法。
學者馬嶽是教科書的顧問，他認為無論教料書還是官方出的教材，最終取決老師如何教。
教育局表示，《基本法》教材正好為學校補足其課程內容，學校應予採用，過程中諮詢了律政司、政制及內地事務局及前線教師，確保內容適切及不偏頗。
國家領導人及中央官員多次強調要加強本港青少年的基本法教育，除了中學教育課程指引外，教育局亦正草擬修訂小學常識科的課程指引，增加有關基本法教育的單元。
