【Now新聞台】學生能力國際評估計劃PISA公布2015年香港研究結果，香港學生的科學、閱讀及數學能力都較三年前倒退。當中科學成績有明顯倒退，在七十個國家中排名第九，下跌七位。研究人員相信與新高中學制，影響學生科學基礎及表現有關。
評估各地15歲學生在科學、閱讀和數學能力的學生能力國際評估計劃PISA研究結果出爐，研究由中文大學香港教育研究所統籌，在2015年進行，邀請了138所中學，約5000名學生通過電腦進行測試。
結果顯示，本港學生三項能力表現皆較三年前遜色，當中，科學表現有顯著退步，平均分是523分，較上屆低32分，在70多個參與國家及地區中，香港排名第九位，較上屆排名下跌七位；在亞洲區比新加坡、日本、中華台北、澳門和越南都要低。
而中文閱讀和數學能力分數分別是527和548分均低於上屆成績，雙雙屈居在新加坡後，排在第二位。
香港在數學排名上升一位，因為去年排名第一位的上海今年無作獨立統計。
研究人員表示，學生科學成績倒退因為學生在科學學習上時間減少，建議當局須要重新檢視現時的中學課程，如何平衡和分配各學科時間。
研究亦顯示，家長的職業和教育程度對學生成績的影響較小，家長與子女聯繫溝通愈多，並在情緒上給予支援，學生能力表現就會愈好。
