【時事全方位：教師有嚴重操守問題如何處理(三)】有觀眾指出，患有讀寫障礙的兒子在校被老師諷刺，但因即將畢業而沒有向學校反映；有觀眾表示兒子曾被老師體罰以致頸部受損，向學校反映後卻無結果。
教育人員專業操守議會主席韓連山表示，觀眾個案中的教師很大可能已違反教育專業守則。他認為，即使面對較活躍的學生，教師亦應保持專業態度，不要破壞師生關係。
香港特殊學習障礙協會顧問林張惠貞指，明白家長擔心投訴，會令受屈的子女在校成為代罪羔羊，她鼓勵家長為子女發聲。
工黨立法會議員張超雄指出，在考試主導的教育下，只有一項標準去量度學生能力，即使教師可在日常學習中遷就有需要的學生，但學生最後仍是要面對同一個考試，因此會不公平。
