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【Now新聞台】中小學下周開學，有機構調查發現近4成受訪中學生曾因壓力而有曠課或輟學念頭，建議校方加強朋輩支援。
暑假來到尾聲，學生哥不可只顧「打波」，是時候收拾心情準備上課。
Alan：「還好啦，沒有甚麼特別的感受，平常心。」
記者：「有沒有一些同學壓力大？」
Alan：「有，他們有時很用心溫書，但都考不好，考不好感覺很差，有點不開心。」
Billy：「很不開心。」
記者：「為甚麼不開心？」
Billy：「不想開學。」
記者：「為甚麼不想開學？」
Billy：「又要做功課。」
不想上學的學生不止他一個，香港路德會社會服務處今年1月至3月以網上及實體問卷形式調查中學生，收回近700份有效問卷，當中37.6%受訪者曾因學業壓力，包括成績不理想、課業繁重等原因，而有曠課或輟學念頭，這些壓力使他們出現拖延行為、情緒波動等負面影響，實際曾曠課的中學生則達到18.1%。
機構指出，在後疫情時代青少年的心理適應能力與校園歸屬感顯著下降，而不少學生亦高估自己獨自抗壓的能力。
機構指出，在後疫情時代青少年的心理適應能力與校園歸屬感顯著下降，而不少學生亦高估自己獨自抗壓的能力。
路德會皇后山綜合服務中心社工何嘉莉：「雖然這次的調查結果發現，很多學生都覺得自己有能力面對上學的壓力，但他們調適的方法未必健康或合適，甚至潛在逃避和自我傷害等高風險的行為。」
路德會皇后山綜合服務中心單位主管葉文龍：「我們覺得要重視青少年社交需要，因為調查發現大約88.3%受訪者同意上學可以見到他們的好朋友，是他們上學的動力。」
機構建議學校加強青少年之間的互助能力，令朋輩之間能夠互相阻止曠課。
