英國《每日郵報》報道，美國科羅拉多大學的研究人員指，教師用紅筆改學生習作或者試卷，會傷害學生心靈、影響學習、甚至破壞師生關係。
研究員找了199個學生做實驗，要求他們閱讀講師用紅筆或者藍筆寫的相同論文評語。結果所有學生都指，見到教授的紅筆字，覺得教授態度比較嚴厲。
研究人員表示，紅筆有警告、禁止、憤怒、犯錯及令人難堪的意思。以溝通上來說，紅字給人感覺是情緒比較激動，好像是教師向學生「大叫」一樣，對教學來說，並不是一個好方法。
不過有35年教學經驗的教師反駁，指學生其實喜歡老師用紅筆，因為這樣可以更容易看到老師寫甚麼，又表示指出學生錯處，其實只是為了學生好。
