【時事全方位：特殊學生面對的境況(二)】佛教普光學校校長何巧嬋指，融合教育制度缺乏彈性，一旦特殊學生被教育心理學家評為輕度需要或智力正常，並分派到主流學校，日後便不能重返特殊學校。
何巧嬋認為，主流學校只有一個教育模式，加上要追趕課程，難以滿足不同特殊學生的需要。
龍耳總幹事萬雪容認為，殘疾人士不是要搏取同情，只是需要一個平等社會，讓他們的能力和潛能得以發揮。她又指政府應在公眾教育上多投放資源，推動融合社會，例如帶頭聘用殘疾人士等。
特殊學校校長指主流學校難兼顧特殊學生
特殊學校校長指主流學校難兼顧特殊學生
