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政府研究就學童自殺問題設應急機制 教育局:要求學校檢視功課數量

政府研究就學童自殺問題設應急機制 教育局:要求學校檢視功課數量

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政府研究就學童自殺問題設應急機制 教育局:要求學校檢視功課數量

【Now新聞台】醫務衞生局指高度關注學童自殺個案上升,形容已響起極大警號,會研究設立應急機制,及早識別和支援高風險的學生。教育局指,會要求學校檢視功課和測驗等數量。

開學至今有24名學童自殺,醫務衞生局在立法會一個委員會上稱高度關注事件,會研究設立以學校為本的應急機制。

醫務衞生局副局長李夏茵:「事件令人痛心,而且已經響起極大警號。政府相關部門政策局、部門、學校、家長和社會各界持份者,我們都必須立即正視危機。」

機制分為三層,會先由老師和學校社工識別高風險的學生;如學校人手不足,政府會再和社會配對資源,包括社署的註冊社工、非政府組織的輔助醫療人員等;如有嚴重個案,會轉介到醫管局優先處理。

有議員提出現時學校功課壓力太大,要求政府介入。

立法會議員(選舉委員會)陳凱欣:「一個星期3次默書,2次小測,2個月內又考試。」

教育局副局長施俊輝:「會要求學校檢視做評估、測考,甚至學校放小息和午飯時間,有些學校太短,達不到我們要求,我們都會跟學校跟進這方面,令同學有喘息空間。」

除了學校壓力,有議員指家庭影響同樣重要。

立法會議員(保險界)陳健波:「我自己是失敗的家長,當年真是管教得很嚴格,他在學校讀完書去補習,補完習,我再跟他補習。」

立法會議員(新界東南)林素蔚:「原生家庭家長的教育都重要,我希望這方面,教育局可跟勞福局做多些抗逆力或原生家庭家長的工作,即是家教方面的訓練。」

施俊輝:「有些同學原生家庭的環境複雜性比以往重要,正因如此,我們支援方面要更加做多一些,一個跨專業的支援都是需要的。」

會上亦有議員關注精神健康諮詢委員會早前提出現時不研究社區治療令。委員會主席黃仁龍指牽涉大量資源,亦可能會導致標籤效應,暫時只專注改善有條件釋放機制。

 

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