【now新聞台】語常會委託教育學院進行的「普教中」研究終期報告，未能推論以普通話教中文，還是粵語教中文更有效。
研究追蹤四所實施「普教中」及「廣教中」的中小學，三年以來學生的表現。
「普教中」的中文科成績，整體上較「廣教中」即粵語授課的班別優勝。不過由於學校挑選成績較好的學生入讀「普教中」班，所以兩批學生起步點不同，不能因此推論「普教中」較優勝，只能反映「普教中」對學生的中文科學習沒有負面影響。
報告建議學校實施「普教中」前，應考慮是否具備充足條件。如要推行「普教中」，讓學生早點接觸普通話，成效會越好。
報告是刪節版，刪去了涉及學校與教師的具體描述。
教育局指研究只包括四所學校，有局限性，未必可作為「終極結論」，會繼續以「普教中」作為遠程目標。
