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【新聞智庫】TSA全港性系統評估

【新聞智庫】TSA全港性系統評估

【新聞智庫】TSA全港性系統評估

【now新聞台】應否取消TSA近日再掀起爭議,家長不滿子女為TSA過度操練,教育局則多番強調學生成績不會受影響。

TSA,即全港性系統評估,由教育局統籌。在學生完成小三、小六、中三的三個學習階段後,統一評估他們在中文、英文、數學三個科目的基本能力水平,得出的結果,可供學校參考,以改善教學。

而教育局亦會利用這些數據,檢視教育政策的成效。教育局多番強調,評估結果不會顯示學生個別成績學生及學校成績不作比較。簡單而言,即TSA成績不影響學生,亦不影響升中派位結果。

而現時小六學生升中派位,主要取決於呈分試及學科測驗結果。呈分試,即學生在校內的小五一次及小六兩次考試成績,決定他們派位時屬於哪一個組別,但每間學校的試卷,內容深淺不一,如何比較學生呈分試的成績?所以教育局設立學科測驗,在學生入讀中一前應考,測驗成績會決定各間小學日後的學生派往第一、第二、第三組別的比例。

現在小學生升中,以三次校內的考試成績呈分,作為評估。以前的小學生,以什麼基準,決定升讀哪間中學呢?

1949年開始,小學生升中學要考會考,包括中文、英文、數學、常識四科,只得一次機會決定能否入讀官立或資助中學,否則,就要入讀私立學校或投身社會。到1962年,以香港中學入學考試,即升中試取代,考中文、英文、數學三科,但同樣是爭奪學位,亦是「一試定生死」。

當年,曾有教師抗議批評升中試令學生過度操練,剝奪學生童年,直至1978,香港實施九年免費教育,人人都可入讀中學,升中試再沒有必要,所以取消。之後,政府設立學能測驗,全面了解香港各間學校的水平,用作分配中學學位。測驗主要以推理題模式,評核學生在中文、英文、數學,結果不影響學生個人成績,但影響學校中一派位結果。2000年的教育改革建議,提到學生因應付學能測驗而操練,扭曲小學課程,妨礙學生的全人發展,決定立即廢除。

多年來,不同模式及目的作考試評核,均衍生各種形式的操練,面對考試,亦難免會有壓力。學生應於何時開始,才要面對這些考試壓力,香港的教育又應如何從根本改善操練風氣,均值得大家深思。

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