【now新聞台】應否取消TSA近日再掀起爭議，家長不滿子女為TSA過度操練，教育局則多番強調學生成績不會受影響。
TSA，即全港性系統評估，由教育局統籌。在學生完成小三、小六、中三的三個學習階段後，統一評估他們在中文、英文、數學三個科目的基本能力水平，得出的結果，可供學校參考，以改善教學。
而教育局亦會利用這些數據，檢視教育政策的成效。教育局多番強調，評估結果不會顯示學生個別成績學生及學校成績不作比較。簡單而言，即TSA成績不影響學生，亦不影響升中派位結果。
而現時小六學生升中派位，主要取決於呈分試及學科測驗結果。呈分試，即學生在校內的小五一次及小六兩次考試成績，決定他們派位時屬於哪一個組別，但每間學校的試卷，內容深淺不一，如何比較學生呈分試的成績？所以教育局設立學科測驗，在學生入讀中一前應考，測驗成績會決定各間小學日後的學生派往第一、第二、第三組別的比例。
現在小學生升中，以三次校內的考試成績呈分，作為評估。以前的小學生，以什麼基準，決定升讀哪間中學呢？
1949年開始，小學生升中學要考會考，包括中文、英文、數學、常識四科，只得一次機會決定能否入讀官立或資助中學，否則，就要入讀私立學校或投身社會。到1962年，以香港中學入學考試，即升中試取代，考中文、英文、數學三科，但同樣是爭奪學位，亦是「一試定生死」。
當年，曾有教師抗議批評升中試令學生過度操練，剝奪學生童年，直至1978，香港實施九年免費教育，人人都可入讀中學，升中試再沒有必要，所以取消。之後，政府設立學能測驗，全面了解香港各間學校的水平，用作分配中學學位。測驗主要以推理題模式，評核學生在中文、英文、數學，結果不影響學生個人成績，但影響學校中一派位結果。2000年的教育改革建議，提到學生因應付學能測驗而操練，扭曲小學課程，妨礙學生的全人發展，決定立即廢除。
多年來，不同模式及目的作考試評核，均衍生各種形式的操練，面對考試，亦難免會有壓力。學生應於何時開始，才要面對這些考試壓力，香港的教育又應如何從根本改善操練風氣，均值得大家深思。
