【Now新聞台】虛擬實境技術簡稱VR，除了在電子遊戲應用，現時更推廣至醫療教學用途。在新冠疫情下，既可以安全地訓練醫生，又可減少消耗珍貴的教材。
台北慈濟醫院住院醫師柯建瑀：「我現在要進入負壓隔離病房，要幫感染新冠病毒的病患，幫他做採檢動作。我現在要先洗手，並且著防護裝備保護自己。」
病房如戰場，怎樣保存「前線士兵」，特別是第二梯隊的戰力儲備，同時又要兼顧醫生訓練的安全，成為新冠疫情下的新課題。醫生要替確診者採集新冠病毒檢測樣本，這些高風險的醫療程序，形成很大心理壓力。
柯建瑀：「前面這段時間裝備不足，然後資訊不足，這時候候壓力最大。之前不熟悉仔細檢查，到底哪裡（防護衣）有穿反。現在其實穿得很熟悉，比較有信心的話，就可以自己獨立操作，也不會那麼害怕接觸病人。」
在台北慈濟醫院成立的VR醫學模擬訓練中心，令醫生可以安心裝備自己。
虛擬實境技術幾年前已經推廣至醫療教學用途，台北醫學大學、三軍總醫院等多間教學機構將新技術同解剖學結合，解決近年遺體捐贈，即是「大體老師」不足的問題。
國防醫學院解剖研究所長馬國興：「它可以重複的，這個重複的去研究。我們的『大體老師』只能解剖一次，那解剖完畢以後就要火化了。
解剖學是醫科的基礎，所有學生都要完成這一門課才能畢業，每一刀都不容有失。透過這套軟件練習，可以大幅降低失誤率。
過百年來解剖學的教材都是以平面為主，現在學生可以透過3D影像學習，軟件可以不停轉換角度，令他們更容易理解血管、神經同器官的結構以及它們的互動關係，提升學習成效。
