【Now新聞台】有曾經參與文憑試審題程序的資深歷史科教師指出，歷史科主要考核學生對史料的分析，單靠試卷提供的資料作答，按慣例不會高分，而歷屆文憑試題目都有類似的題型。
中學文憑試歷史科題目被指偏頗，根據教育局課程及評估指引，歷史科較理想的題型是歷史資料題和論述題，能考核學生廣泛的能力，如對重大史事的認識，以及對史料的分析。
而考評局2020年中學文憑試評核大綱亦指出，公開考試目標在於評估考生闡釋及評價歷史證據，包括明辨偏見及比較不同史料的能力。
我們向一名資深歷史科老師查詢，由於他曾經參與文憑試審題程序，簽署了保密協議未能公開身分，需要化名受訪。
他表示這條試題側重考核考生對1905年至12年之間的史實認識、立場開放。
他透露文憑試審題委員會由考評局科目經理、大學教授等組成，來自「五湖四海」，以中學老師佔多數，由擬題、審題、審核和校對試卷內容都要遵從嚴謹的機制和程序。
翻查歷屆文憑試試卷題目及評卷參考都有相類似的題型，涵蓋中國近代史。
其中2017年的試題，曾引用中國共產黨黨報及節錄毛澤東的政治報告，問考生是否同意中共掌權後指導原則是否出現巨變。
2014年，曾要求考生參考資料，並就自己所知評論是否同意「大躍進及文化大革命兩者都是意圖好、效果差」。
評卷指引會針對正反立場羅列相應史實，答案合理即可予以評分。
他又強調所有試卷題目均由整個審題委員會一致達成共識，再交由考評局核准成最終定稿。
