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專責小組:各核心科目可減量以釋放學習空間

專責小組:各核心科目可減量以釋放學習空間

專責小組:各核心科目可減量以釋放學習空間

觀看新聞片段

【Now新聞台】教育局成立的學校課程檢討專責小組,提出檢視高中課程四個核心科目以減輕課程及考評分量,其中通識科維持必修必考,但建議精簡課程範圍,並將獨立專題探究改為選修。

學校課程檢討專責小組提交的初步建議報告,針對高中四個核心科目內容過多,局限學生學習空間的問題。

小組建議在核心科目地位不變前提下,為各科提供「瘦身減量」選擇。討論最多的通識科維持必修必考,但建議釐清及精簡課程,並容許學校或學生自選參與獨立專題探究;若放棄IES,文憑試成績最高可達四級。

小組承認有關通識科意見迥異,亦列出有人建議取消通識、改為選修或只分合格不合格,但小組認為通識科地位要保留。

至於中、英兩個語文科,小組建議從減少試卷數目及簡化校本評核着手,舉例研究中文的聆聽及說話試卷或縮減英文校本評核。至於數學科必修課程現已分為基礎及非基礎課題,毋須改動,但應進一步向學界說明,若只掌握基礎課題,亦足以考取第四級成績。

小組不擔心減量建議會拉低各科學習水平。至於是否廢除中文聽說兩卷,可以開放討論。

另外小組亦觸及大學收生,原則上維持「3322」為基本入大學要求,但鼓勵大學增加收生靈活性,例如引入校長推薦2.0直接取錄計劃,讓擁有學術以外才能的學生可以入讀相關課程。

小學方面,建議善用全日制促進全人發展,並一併檢視校本家課和評估政策,確保家課量不會剝奪學生運動、休息、玩樂時間。

小組初步建議會諮詢公眾至九月中,預計年底提出短、中、長期方向性建議,若教育局接納最終報告,亦要課程發展議會及考評局等諮詢組織研究,才可於學校落實。

 

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