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【Now新聞台】教育局成立的學校課程檢討專責小組，提出檢視高中課程四個核心科目以減輕課程及考評分量，其中通識科維持必修必考，但建議精簡課程範圍，並將獨立專題探究改為選修。
學校課程檢討專責小組提交的初步建議報告，針對高中四個核心科目內容過多，局限學生學習空間的問題。
小組建議在核心科目地位不變前提下，為各科提供「瘦身減量」選擇。討論最多的通識科維持必修必考，但建議釐清及精簡課程，並容許學校或學生自選參與獨立專題探究；若放棄IES，文憑試成績最高可達四級。
小組承認有關通識科意見迥異，亦列出有人建議取消通識、改為選修或只分合格不合格，但小組認為通識科地位要保留。
至於中、英兩個語文科，小組建議從減少試卷數目及簡化校本評核着手，舉例研究中文的聆聽及說話試卷或縮減英文校本評核。至於數學科必修課程現已分為基礎及非基礎課題，毋須改動，但應進一步向學界說明，若只掌握基礎課題，亦足以考取第四級成績。
小組不擔心減量建議會拉低各科學習水平。至於是否廢除中文聽說兩卷，可以開放討論。
另外小組亦觸及大學收生，原則上維持「3322」為基本入大學要求，但鼓勵大學增加收生靈活性，例如引入校長推薦2.0直接取錄計劃，讓擁有學術以外才能的學生可以入讀相關課程。
小學方面，建議善用全日制促進全人發展，並一併檢視校本家課和評估政策，確保家課量不會剝奪學生運動、休息、玩樂時間。
小組初步建議會諮詢公眾至九月中，預計年底提出短、中、長期方向性建議，若教育局接納最終報告，亦要課程發展議會及考評局等諮詢組織研究，才可於學校落實。
